弘光科技大學 教師個人網站
 

 

 

 
最後更新時間:109/11/09 12:36:57
個人檔案
* 教師基本資料
 
姓名:李文琪
職稱:助理教授
專兼任別:專任教師
聘任系所:通識教育中心
E-mail: chyi@sunrise.hk.edu.tw
E-Portfolio:開啟連結
Office hours:星期一:第7-8節;星期二:第8節;星期三:第7-8節
1091 學期授課課程:國文(一)、中文閱讀與書寫(一)、弘光導讀
行政職:通識教育中心副主任

* 學歷與經歷

學歷:
東海大學中國文學研究所碩士
輔仁大學中文系學士
 
經歷:
逢甲大學中文系兼任教師
證照:
財團法人語言訓練測驗中心(GEPT)全民英語能力分級檢定-中級
教育部教育部對外華語教學能力證明書
考試院考試院考試及格證書-華語導遊人員
考試院考試院考試及格證書-華語領隊人員
台灣服務禮儀品質管理學會BIM-顧客服務管理師
中華專案管理學會專案助理證書
台灣德國萊因技術監護顧問股份有限公司BIM顧客服務管理師(BIM)Behavior Image-Customer Service Manager
中華專案管理學會PMA+-專案技術師
中華數位關懷協會SPPA專案特助證書
* 獲頒獎項與榮譽資料
1090527獲選弘光科技大學108學年度第1學期創新教學優良課程
1070223104-105學年度教師評鑑輔導類特優教師
1050928獲得教育部105.9.28頒發之師鐸獎評選及表揚獎狀
1050219102-103學年度教師評鑑教學類特優教師
1030928103年度中華民國私立教育事業協會模範教師
1030912榮獲102學年度系績優導師
* 期刊論文
1060630第一作者 南朝官學體制與經學發展之關係 弘光科技大學人文社會學報 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
1051231第一作者 先秦時期香文化形成原因的探究:兼論先秦時期中外交通問題 僑光科技大學人文與應用科學期刊 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0981201第一作者 陳澔禮記集說之特色及其對朱熹理學之繼承 僑光科技大學通觀洞識學報 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0980501第一作者 鬱悶與憤書--論柳宗元永州時期詩文創作意涵 弘光科技大學人文社會學院學報 弘光學報
0970501第二作者 天道思想對古代文人傷感情調之影響初探 弘光人文社會學報 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0960601第二作者 司馬相如〈喻巴蜀檄〉、〈難蜀父老〉文化意義的展現 僑光技術學院通觀洞識學報 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
* 研究計劃
科技部案件(含教育部計劃)1090101 - 1091231共同主持人109年度高等教育深耕計畫-精進學生共通職能及通識博雅教育-中文閱讀寫作能力提升
其他1080329 - 1080531主持人紀念孫中山逝世94周年「孫學暨通識人文」學術研討會
政府其他部會之案件1080201 - 1080831協同主持人人文社會與科技前瞻人才培育計畫-前膽大學-新服務型態人才培育之創新模式
政府其他部會之案件1080101 - 1081231協同主持人108 高等教育深耕計畫A-1--精進學生共通職能與通識博雅育--中文閱讀寫入能力提升
政府其他部會之案件1080101 - 1081231主持人108 高等教育深耕計畫--H-3 開放多元教育資源-- 人文精神學術相關之研討會
政府其他部會之案件1080101 - 1081231主持人108 高等教育深耕計畫A-1--精進學生共通職能與通識博雅育--人文精神專業楷模
科技部案件(含教育部計劃)1070101 - 1071231共同主持人107 高等教育深耕計畫A-1--精進學生共通職能與通識博雅育--通識講座
科技部案件(含教育部計劃)1070101 - 1071231共同主持人 107 高等教育深耕計畫A-1--精進學生共通職能與通識博雅育--中文閱讀寫入能力提升
科技部案件(含教育部計劃)1060801 - 1080131共同主持人106年度基礎語文及多元文化能力培育計畫--全效型中文閱讀書寫課程革新推動計畫--遨遊學海之據德遊藝
科技部案件(含教育部計劃)1060601 - 1070331共同主持人(通識課程革新)106年度技專校院教學創新先導計畫--國文創新計畫
科技部案件(含教育部計劃)1060601 - 1070331共同主持人 (通識課程革新)106年度技專校院教學創新先導計畫--人文精神計畫
校內補助案1051001 - 1051231主持人翻轉吧.國文課
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1050715 - 1051231主持人友情文學 編撰計畫
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1050301 - 1051231共同主持人自我探索選文 編撰計畫
校內補助案1050201 - 1050731共同主持人人文精神課程運用 PBL 的創意教學社群
政府其他部會之案件1040801 - 1050731共同主持人104年度基礎語文及多元文化能力培育計畫-全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫(B類)-中文與教養革新經驗之繼往開來
政府其他部會之案件1040501 - 1041031共同主持人PBL教學社群-思索者-教學策略的改善
其他1030714 - 1030930主持人魔幻夏令營--清水地區國小暑期夏令營活動
校內補助案1030201 - 1030623共同主持人102-103年度教學卓越計畫-1022學期教師專業成長社群
計畫型獎補助案1020801 - 1030731協同主持人全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫案
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1011201 - 1020430共同主持人大學國文選作業撰寫計畫(二)
政府其他部會之案件1010801 - 1020731共同主持人生命教育與閱讀.書寫能力培育的融通
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1001101 - 1010430共同主持人大學國文選作業撰寫計畫(一)
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)0990401 - 1000131共同主持人大學國文教材設計撰寫計畫
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)0980801 - 0990731主持人快意森活村--嘉義杉仔池宿舍活化紀念專輯之撰寫與出版計畫
科技部案件(含教育部計劃)0980701 - 0990630共同主持人產學合作計畫--張連昌薩克斯風觀光工廠導覽系統建置之研究
學發會計畫0980101 - 0981231協同主持人中華詩詞資料庫檢索系統--詞意簡釋專案第三年計畫
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)0970201 - 0971201共同主持人窯場文化生活體驗教習員培訓計劃
學發會計畫0970101 - 0971231協同主持人中華詩詞資料庫檢索系統--詞意簡釋專案第二年計畫
政府其他部會之案件0961201 - 0970831共同主持人提昇醫院同仁藝術素養之研究-教育部補助大專院校推動我國產業個案撰寫計畫
學發會計畫0960101 - 0961231協同主持人中華詩詞資料庫檢索系統--詞意簡釋專案計畫
* 研討會論文
0960703第一作者南詔與白族關係試探2007「區域社會與文化發展」學術研討會
* 指導專題或競賽
10906231082全校中文寫作競賽一場由新冠肺炎引發的戰爭佳作
10906231081全校中文寫作競賽我的青春我做主第二名
10906231081全校中文寫作競賽我的青春我做主佳作
10906231081全校中文寫作競賽我的青春我做主第三名
10901061081人文精神實踐分享競賽健德老人養護中心第一名
10810161081人文精神閱讀心得書畫活動活出意義來佳作
10810031081人文精神閱讀心得書畫活動活出意義來第二名
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動最後十四堂星期二的課 第二名
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動最後十四堂星期二的課佳作
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動擁抱玫瑰少年 佳作
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動奧力佛是個娘娘腔 第二名
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動奧力佛是個娘娘腔 佳作
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動更快樂:哈佛最受歡迎的一堂課佳作
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動奧力佛是個娘娘腔 第一名
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動擁抱玫瑰少年 佳作
10806201072 人文精神閱讀心得書˙畫活動奧力佛是個娘娘腔 第三名
10806201072 影片製作競賽永不停止的學習-吳炯達專訪佳作
10806201072 影片製作競賽跨領域學習-工程顧問蔡志聰老師專訪佳作
10806101072 人文精神實踐分享競賽犬山居-台灣同伴動物扶助協會第二名
10804241072全校中文寫作競賽平凡中的不平凡第一名
10804241072全校中文寫作競賽永不放棄第二名
10804241072全校中文寫作競賽走進護理天地,才發現─人生的酸甜苦辣 第一名
10804241072全校中文寫作競賽走進護理天地,才發現─自己的不足與缺點 佳作
10804241072全校中文寫作競賽我的偶像─輔導教官 佳作
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動擁抱玫瑰少年第一名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動最後十四堂星期二的課佳作
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動朱家故事第二名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動零極限:創造健康與平靜與財 富的夏威夷療法佳作
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動菜根譚佳作
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動蟲洞書簡第三名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動菜根譚第一名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動活出意義來佳作
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動蟲洞書簡佳作
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動蟲洞書簡第一名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動活出意義來第三名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動情緒傷害第二名
10801151071 人文精神閱讀心得書˙畫活動擁抱玫瑰少年佳作
10801141071 人文精神實踐分享競賽文創服務老人行第二名
1070630106學年度第2學期全校作文比賽最溫暖的滷肉飯第一名
1070630106學年度第2學期全校作文比賽「那一段,讓我歡喜讓我憂的動物情緣-如此美麗的你」第一名
1070630106學年度第2學期全校作文比賽那一段,讓我歡喜讓我憂的動物情緣-我那已失去的摯友佳作
1070630106學年度第2學期全校作文比賽那一段,讓我歡喜讓我憂的動物情緣-白兔佳作
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
1070630106學年度第2學期全校作文比賽那一段,讓我歡喜讓我憂的動物情緣-我的寵物狗皮皮第一名
1070630106學年度第2學期全校作文比賽那一段,讓我歡喜讓我憂的動物情緣-我的孩子佳作
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
10706301062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 1062中文閱讀與書寫課後測驗競賽 第二名
1070611弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽傳播愛的種子 佳作
1070528106-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 快樂的15個習慣佳作
1070528106-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 用心去活-生命的十五堂必修課佳作
1070528106-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 朱家故事第二名
1070528106-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 奧利佛是個娘 娘腔第三名
1070528106-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 蟲洞書簡第一名
1070528106-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 12 位異鄉人,傳 愛到台灣的故 事第三名
1070517106學年度護理系禮貌班級競賽106學年度護理系禮貌班級競賽第二名
1070115弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽彰化芳苑淨灘 佳作
1061218106-1 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 快樂的15個習慣佳作
1060630105學年度語文閱讀書寫能力檢測105學年度語文閱讀書寫能力檢測第二名
1060630104學年度語文閱讀書寫能力檢測105學年度語文閱讀書寫能力檢測第三名
1060630104學年度語文閱讀書寫能力檢測105學年度語文閱讀書寫能力檢測佳作
1060630104學年度語文閱讀書寫能力檢測105學年度語文閱讀書寫能力檢測佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」第一名
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」105 學年度「語文閱讀書寫能力檢測」佳作
1060630105學年度語文閱讀書寫能力檢測105學年度語文閱讀書寫能力檢測佳作
1060612弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽 家有一老,如有一寶 佳作
1060605105-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 擁抱玫瑰少年第一名
1060605105-2 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 活出意義來第三名
1060131105學年度中文議題寫作競賽社會無形的框第一名
1060131105學年度中文議題寫作競賽謝謝你,陌生人佳作
1060109弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽創世基金會老人照顧 及募發票活動 第二名
1051230105-1 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 生命的十二堂情緒課佳作
1051230105-1 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 其實我們都受 傷了:在關係中 療癒傷痛,學習 成長 佳作
1051230105-1 學期 通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽 做心理上的強 者  
1050829104-2學期通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽位位出冠軍閱讀心得佳作
1050829104-2學期通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽乾涸地球閱讀心得佳作
1050829104-2學期通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽生命的12堂情緒課閱讀心得佳作
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第二名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第二名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第二名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第二名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第二名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050731104學年度語文閱讀書寫能力檢測104學年度語文閱讀書寫能力檢測第一名
1050613弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽愛心募的地第二名
1050104弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽愛無限佳作
1041230104-1學期通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽超級禮物閱讀心得第一名
1041230104-1學期通識學院人文精神教育發展中心閱讀比賽超級禮物閱讀心得佳作
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第三名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第二名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
1040626103學年語文閱讀書寫能力檢測103學年語文閱讀書寫能力檢測第一名
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從"危險心靈"角度探討台灣現今教育制度 
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從"夜譚十記.盜官記"探討官場詬病  
從"蘇西的世界"探討潛藏的社會問題 
從"危險心靈"談現今教育問題  
從電影"戀空"談現代人的愛情觀 
台灣硬地搖滾文學探討 
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由"小團圓"看張愛玲生平及其寫作風格 
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由陶晶瑩"我愛故我在"探討兩性議題 
* 學術性研究專書、教師專業專書、技術報告資料
1080630第一作者(或通訊作者)他山之石--中文閱讀與書寫課程教案分享鴻林圖書有限公司
1040815第二作者大學國文選三民書局
1011230第一作者(或通訊作者)國文成語題庫鴻林圖書有限公司
0990901第二作者大學國文選新學林出版股份有限公司
0970901第四作者(以上)大學國文選新學林出版社
0960901第一作者(或通訊作者)焦竑及其《國史經籍志》花木蘭文化出版社