弘光科技大學 教師個人網站
 

 

 

 
最後更新時間:106/05/24 15:04:09
個人檔案
* 教師基本資料
 
姓名:陳敏郎
職稱:副教授
專兼任別:專任教師
聘任系所:健康事業管理系(所)
E-mail: chenml@sunrise.hk.edu.tw
E-Portfolio:開啟連結
Office hours:星期二:第6-7節;星期三:第7節;星期四:第3-4節
1052 學期授課課程:健康社會學、組織行為學
行政職:

* 學歷與經歷

學歷:
東海大學社會學研究所博士
 
經歷:
證照:
台灣數位教學創意發展協會商業經營策略管理師-專業級/甲級
台灣數位教學創意發展協會市場行銷策略管理師-專業級/甲級
台灣數位教學創意發展協會數位企業策略管理師-專業級/甲級
台灣數位教學創意發展協會溝通談判策略管理師-專業級/甲級
台灣數位教學創意發展協會會議管理策略管理師-專業級/甲級
台灣數位教學創意發展協會簡報管理策略管理師-專業級/甲級
玉山醫務暨健康管理學會醫務書記考試合格證書
台灣服務禮儀品質管理學會顧客服務管理師(BIM)
台灣急救教育推廣與諮詢中心心肺復甦術合格證書
* 期刊論文
1050315通訊作者 影響台灣地區民眾醫療信任相關因素之探討 管理實務與理論研究 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
1050215第一作者 大學生自覺健康、健康認知及飲食行為相關因素之研究:以中部四所大學為例 弘光學報 弘光學報
1041110第一作者 健康意識、生活型態以及飲食行為的認知與影響因素之研究:以中部某海線地區民眾為例 健康科技期刊 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
1040915第一作者 醫師對於組織文化、組織認同與職業情境認知之探討:以中部某區域醫院為例 管理實務與理論研究 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
1040515第一作者 醫療專業表現及其倫理實踐之認知與作為的探討 人文社會與醫療學刊 其他
1030315第一作者 「侵犯」或是「斷裂」?醫療專業權力社會實踐初探 庶民文化研究 其他
1021216第一作者 醫療社會實踐意義與臨床醫病關係現實轉化的探討 東亞社會經濟通訊 其他
1020315第一作者 新移民女性對於子女教養問題相關認知之差異因素的探討 弘光學報 弘光學報
1001215第一作者 就醫民眾對於醫師服務品質之認知的比較研究:以中部兩家區域教學醫院內科門診為例 弘光學報 弘光學報
1001215第一作者 醫藥分業社會實踐之限制及其可能性的探討 中央研究院人文及社會科學集刊 TSSCI
0980401第一作者 〈在台外籍勞工的醫療可近性及其就醫行為之研究:以台灣中部中小型製造業工廠的泰籍勞工為例〉 《弘光學報》 弘光學報
0970401第二作者 〈私立智能發展機構的經營策略與其「專業化服務」發展機制的個案研究〉 《弘光學報》 弘光學報
0961210第一作者 「開放式創新」做為一種競爭策略 弘光科技大學研究動態報導 其他
0961201第一作者 〈宗教信仰的集體性與個體性:一種「宗教的生活言行」觀點的初步探討〉 《台灣宗教研究》 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0960610第一作者 組織倫理的概念與實踐 弘光科技大學研究動態報導 其他
0960314第三作者 〈不同入學管道學生之學習成效分析:以某科技大學醫務管理系為例〉 《醫務管理期刊》 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0951122第一作者 〈健保體制對轉診業務之執行的影響:一種「形式理性」規範性思維的探討及其再思考〉 《弘光學報》 弘光學報
0940909第一作者 〈醫療體制與醫院組織的「相互再生產」:以基督宗教醫院組織行動特質的變與不變為例〉 《中央研究院人文及社會科學集刊》 TSSCI
0931010第一作者 「公眾社會學」的視野與省思 弘光科技大學研究動態報導 其他
0931003第一作者 〈古典社會學三大家的宗教認知及其理論轉化〉 《弘光人文社會學報》 弘光學報
0930331第一作者 國家管制與疾病治療之外:抗煞總動員的功能與反功能 弘光科技大學研究動態報導 其他
0910620第一作者 提升醫療品質的新思維 弘光研究動態報導 其他
0901015第一作者 經營績效、資源管理與政府管制之外 弘光研究動態報導 其他
0870301第一作者 勞動生產的價值與市場交換的利潤—馬克思與布勞岱的對話 中央研究院人文及社會科學集刊 TSSCI
0850401第一作者 西方性別歷史中之性別秩序的社會建構—性別的相對主體性與性別權力思考邏輯的型構 婦女與兩性學刊 TSSCI
0850302第一作者 「可能的限度」:布勞岱論文明的成長 思與言 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0840902第一作者 交際、交情與企業的經營—「關係」運作下的經濟行動與社會生活 思與言 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
0840302第一作者 中小企業大陸投資的「非經濟經營」及其策略性意義 台灣經濟金融月刊 其他
0830902第一作者 文化秩序與社會袟序:布迪厄論文化正當性的建構及其再生產 思與言 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
* 研究計劃
校內補助案1051001 - 1051231主持人數位教材對基礎專業課程學習成效的影響
校內補助案1050901 - 1060131主持人培養理解、分析與團隊合作之「整合性學習力」的教學法
校內補助案1050801 - 1060731協同主持人105學年度弘光科技大學校務滿意度調查
校內補助案1050201 - 1050731主持人數位教材製作與基礎專業課程學習成效之探討
校內補助案1050201 - 1050731主持人翻轉教學之策略與實作的探討
校內補助案1050101 - 1051231主持人機構照護人員工作情形與問題解決模式之探討
校內補助案1040801 - 1050731協同主持人104學年度弘光科技大學校務滿意度調查
校內補助案1040501 - 1040731主持人建立具「觀察、思考與反省之學習成效」的教學方法:數位教材的中介效果
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1040101 - 1041231主持人中部某醫療社團法人病患就醫滿意度調查
校內補助案1030801 - 1040731協同主持人103學年度弘光科技大學校務滿意度調查
科技部案件(含教育部計劃)1030701 - 1040228主持人健康意識、生活型態與健康飲食行為之間關係的探討-以中部某地區為例
政府其他部會之案件1030501 - 1031031共同主持人103年度「學界協助中小企業科技關懷計畫」-運用創新跨領域服務技術提升美髮業品質診斷計畫輔導
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1020101 - 1021231主持人醫療倫理實踐與健康照護發展之間關聯的探討:認知、型態及其影響
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1011001 - 1020228協同主持人成都市衛生人員培訓案
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1010101 - 1011231主持人組織文化的認知及其與醫師專業文化融合的探討
科技部案件(含教育部計劃)0990801 - 1000731主持人醫療倫理實踐之認知基礎、專業表現及其制度性影響因素的考察(2/2)
政府其他部會之案件0990801 - 1000731主持人台灣新移民的醫療與健康
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)0990101 - 0991231主持人醫師服務品質與病患就醫期望及就醫滿意度之比較研究
計畫型獎補助案0990101 - 0991231協同主持人銀髮族遠距健康服務管理人才培育與社區服務計畫
政府其他部會之案件0980801 - 0990731主持人台灣新移民的醫療與健康
科技部案件(含教育部計劃)0980801 - 0990731主持人醫療倫理實踐之認知基礎、專業表現及其制度性影響因素的考察(1/2)
科技部案件(含教育部計劃)0980701 - 0990228主持人醫院組織文化與醫師專業表現之間關係的探討:以中部某區域醫院為例
計畫型獎補助案0980401 - 0981231協同主持人銀髮族健康服務管理系統建置與規劃
政府其他部會之案件0980301 - 0980831主持人學界協助中小企業科技關懷計畫
科技部案件(含教育部計劃)0970801 - 0980731主持人醫療倫理與健康照護的關聯及其社會實踐
校內補助案0960801 - 0970731主持人醫療專業與健康需求服務之關聯的探討
 0950201 - 0950731主持人科技與人文(倫理)對話-醫療社會學
 0940101 - 0941231共同主持人特殊幼兒家長與工作人員對「信望愛智能發展中心」的發展機制及其服務品質的認知與期待之研究
 0930101 - 0931231主持人健保體制對不同屬性醫療院所之業務執行與經營發展的影響
 0910801 - 0920731主持人具宗教背景之醫療組織的行動特質:以醫病關係的相關議題為例
 0910101 - 0911231共同主持人實習前的專業課程發展與通識教育中心的整合型態對技職大學生之人力資源發展的影響
* 學術性研究專書、教師專業專書、技術報告資料
1050731第一作者(或通訊作者)數位教材製作與基礎專業課程學習成效之探討成果報告
1050731第一作者(或通訊作者)翻轉教學之策略與實作的探討成果報告
1050215第一作者(或通訊作者)中部某醫療社團法人病患就醫滿意度調查結案報告(全年度)N
1050215第一作者(或通訊作者)中部某醫療社團法人病患就醫滿意度調查結案報告(上半年)N
1050215第一作者(或通訊作者)中部某醫療社團法人病患就醫滿意度調查結案報告(下半年)N
1040911第一作者(或通訊作者)建立具觀察、思考與反省之學習成效的教學方法N
1031101專題論文項目(含Book Chapter 之作者)醫療社會學華格那
1000715第二作者新移民與在地社會生活論文集義守大學